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	<title>建大新聞網</title>
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	<description>卓越建國、科技創新</description>
	<pubDate>Thu, 09 Sep 2010 08:59:54 +0000</pubDate>
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		<title>商業設計系雙喜臨門馮文君、胡發祥老師參加德國紅點設計競賽榮獲大獎</title>
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		<pubDate>Thu, 09 Sep 2010 08:59:54 +0000</pubDate>
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		<category><![CDATA[校園新聞]]></category>

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&#160; 發表人：吳卿銅
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&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; 本校商業設計系馮文君老師、胡發祥老師作品參加今年德國紅點設計競賽獲得大獎，校長黃燕飛博士在第一時間獲悉這項消息十分高興，要求秘書室安排召開記者會，讓這項得來不易的獎項能與關心建國科大辦學績效的朋友分享。
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&#160;&#160;&#160; 馮文君老師、胡發祥老師的得獎記者會於九月九日上午十一時召開，由設計學院陳若華院長主持，有彰化縣各重要媒體文教記者十多人前來採訪。記者們對於建國科大商業設計系兩位老師能夠在競爭激烈的國際設計大賽雙雙獲獎十分興趣，他們認為建國科大商業設計系的表現對提升彰化縣、甚至中部地區的設計教育品質的提升做了很大的貢獻。
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&#160;&#160;&#160; 馮文君老師是為一家生產有機米企業做包裝設計，這項名為「鴨咪yummy」有機米包裝是以台灣蛋鴨為主題，運用篆書書寫技法，並以水稻稻禾、稻殼的顏色從事小包米包裝設計，讓台灣傳統米食與書寫文化做了最貼切的結合。馮文君老師說，在早期的台灣農村，每逢秋收後，就會看到許多養鴨人家將鴨群趕到水田中放牧，讓鴨子悠閒地在稻田中拾穗、除蟲，這種鴨稻共生的景象雖然已隨著台灣工業化而不見，但已深烙在每位台灣民眾的心中，因此她才以童稚筆觸圖繪出鴨咪悠遊於稻田間，為稻穗除蟲，顯現鴨稻共生，純樸而清新的生態環境。
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&#160;&#160;&#160; 馮文君老師說，她選擇用篆體創作，主要是要以篆體的樸質、厚重傳達農耕生活的淳厚，並用留白的編排風格使視覺清新；而包裝上方提帶則是一株株生機飽滿的有機稻穗所構成的稻田。她表示，這件作品能夠連續在德國紅點、ＩＦ、金點三項設計競賽榮獲大獎，一方面是她的創意獲得肯定，另一方面也可說明台灣本土文化已經逐漸受到國際社會的矚目，我們並不孤單。
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&#160;&#160;&#160; 另一位以「天生超人氣，不該遭人棄」海報榮獲「紅點設計獎」的胡發祥老師說，兒童福利聯盟文教基金會為了幫助更多弱勢兒童，對於很多被遺棄以及需要關愛的兒童，他們一直投入很多愛心，但也需要透過宣傳讓更多有愛心的人一起來參與這項活動。
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&#160;&#160;&#160; 胡發祥老師說，信仰是很多現代人生活不可或缺的一部份，那些有愛心幫助別人的善心人士，其實都是活菩薩，他認為兒福聯盟的精神就是菩薩，而在菩薩的心中，每位兒童都像一朵剛出汙泥而不染的蓮花，每個孩子都應該獲得愛護長大，他就是依據這項概念，以一般平面廣告設計型式，運用中國水墨的白描技法，結合現代電腦繪圖，設計出「天生超人氣，不該遭人棄」海報，這次能夠在國際大賽得獎，表示他的創作意念獲得肯定，他將會依據這項創意再擴展延伸創作，為我國的兒童福利盡一份心力。
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		<title>狀元老師董佳璋</title>
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		<pubDate>Mon, 30 Aug 2010 06:55:14 +0000</pubDate>
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報導人：吳卿銅
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&#160;&#160;&#160; 台灣有句哩語：「有狀元學生，嘸狀元老師」。每年大學聯考放榜時，經常可以在媒體的報導中讀到，第一類組的狀元是誰？第二類組的榜首是誰？誰家的兒子是第三類組狀元，將上醫學系，但從沒有媒體報導，那所學校老師指導的學生考上狀元了！
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&#160;&#160;&#160; 不過，最近本校電機工程系董佳璋老師指導的研究生以第4代智慧型「運用系統晶片實現智慧型真空煞車輔助系統」參加一年一度的旺宏金矽獎競賽，不但頒獎典禮那一天本校黃燕飛校長獲邀擔任頒獎典禮貴賓，董老師指導的作品榮獲銀牌獎，學生有二十萬元獎金，指導老師也有十萬元獎金，令人羨慕！，八月十九日電機工程系召開記者會，三位研究生到場、工程學院曾憲中院長到場，不過電視台、廣播電台、報紙記者還追著董老師要錄音、錄影、照相，把他捧為大明星。
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&#160;&#160;&#160; 台灣流傳了幾百年的哩語「有狀元學生，嘸狀元老師」，應該改為「有狀元學生，嚒有狀元老師」才對！
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&#160;&#160;&#160; 建國大學的同仁們，大家加油，下一位「狀元老師」就是您！
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		<title>教育電臺彰化分臺數位資訊中心啟用</title>
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		<pubDate>Thu, 26 Aug 2010 07:07:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>管理者(vicep2)</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[社區資源]]></category>

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資料來源：教育廣播電台彰化分台2010/08/02&#160;&#160; 洪世昌／劉文珍報導

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&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; 教育廣播電臺彰化分臺斥資近5千萬元興建的數位資訊中心於8月2日上午10時30分正式啟用，教育部吳財順次長在開幕儀式時希望各級學校能善加利用，透過廣播彰顯社教功能。彰化縣長卓伯源前往祝賀時除了肯定教育電台對地方社會教育的貢獻外他強調教育電臺是受到彰化地區民眾歡迎的電臺，數位資訊中心的成立，將可以結合地方、結合青少年、結合八卦山成為彰化地區重要的教育館所。
&#160;&#160;&#160; 教育電臺彰化分臺數位資訊中心開幕儀式是在羅弘煜老師領軍的音樂盒室內樂集木管五重奏，帶來電影真善美電影組曲揭開序幕，教育電臺臺長陳克允對於教育部、前任教育部長黃榮村以及彰化縣長卓伯源感謝再三，因為他們的協助，讓數位資訊中心可以順利完工。他表示，工程可以讓教育電臺的功能變大，從一樓的多功能廳，提供青少年才藝展演場所、二樓數位展示中心的數位媒體區、網路學習區以及廣播操作區，到三樓的現代化播音室等，大大提升彰化分臺廣播功能。
&#160;&#160;&#160; 教育部次長吳財順致詞時也提到，數位資訊中心興建一路好事多磨，但是他認為透過廣播可以讓教育效果發揮出來，特別是教育部想要達到的城鄉均衡發展。
&#160;&#160;&#160; 吳財順次長說，數位資訊中心建置完成，除了提升中部的收聽品質之外，網路學習也可以再跨出一大步；此外，他強調，數位資訊中心也是大家的，因為任何政府投資不怕經費的支出，就怕支出後沒能好好的運用，而數位資訊中心的成立，讓廣播單純的節目提供到可親近性，提供各級學校生參觀、體驗等多元學習的教育功能，也就是以廣播彰顯社教功能。
&#160;&#160;&#160; 前教育部長、現任中國醫葯大學校長黃榮村，在任內促成數位資訊中心的成立，在啟用典禮中，他笑說，以前自己考上大學時都不是靠看報紙，而是聽廣播才知道自己上榜，強調教育電臺的重要性。教育部總務司長蘇德祥期盼的是，數位資訊中心充分與地方合作，發揮社教功能。
&#160;&#160;&#160; 教育電臺彰化分臺長黃素員表示，數位資訊中心充分運用資訊與廣播的特質，讓廣播無遠弗屆的特色發揮得更淋漓盡致，特別是展示空間，除了讓對廣播有興趣的民眾認識廣播，在操作體驗區，更可以一圓你的廣播夢想；數位資訊中心的啟用，除了希望以更多元的功能服務更多在地聽友，也希望更多聽友走進教育電臺，讓教育電臺成為中部地區好鄰居、好朋友。
&#160;&#160;&#160; 教育電臺「彰化分臺數位資訊中心」位於八卦山脈彰化分臺現址，面積1308平方公尺、地下一樓地上三樓建物，提供各項教育資訊、廣播教育、親師生研習、展演、觀摩、心得分享及人員辦公之用，除數位資訊網路外，兼具開放式空間展示功能以及多功能活動廳。二樓「展示空間」是一處結合數位科技認識廣播的空間，內容包括電臺介紹、廣播原理區、廣播文物陳列區、數位媒體播放區以及最夯的操作體驗區，讓參訪來賓認識主持人、基本的廣播製播原理、古早的盤帶播放機、黑膠唱機，當然，也有最新的數位媒體播放區、操作體驗區，讓你親自體驗聲音的魅力、製作的技巧，以深入淺出方式介紹廣播相關資訊，提供參訪者親自體驗廣播的錄製過程。
&#160;&#160;&#160; 最特別的就屬互動式手翻書，教育電臺表示，手翻書是藉由手揮動影像、速度、方向等影像偵測，加上環境空間情境設計、創意內容規劃而設計的系統，來賓只要站在手翻書前，左右揮動手掌，便可翻閱的互動式手翻書，認識教育電臺50週年的點點滴滴。
&#160;&#160;&#160; 「多功能活動廳」是位於地上一樓152平方公尺的展演廳，可以提供親師生做為動態展演活動及交流觀摩、青少年正當競賽及展演的舞台，落實一人一運動、一校一藝團的理念。
&#160;&#160;&#160; 教育電臺表示，中部各級學校師生約有100多萬人，彰化分臺數位資訊中心啟用後，預估每年可容納親師生1萬人次參與各項活動；結合中部各社區學苑，每年可提供12萬人次無障礙的學習環境，有效平衡城鄉教學資源。教育電臺是一所無遠弗屆的學校，彰化分臺數位資訊中心啟用後，朝多元、精緻、詳盡、深入等特性規劃，依不同年齡層或不同需求，分層提供不同層面的訊息，並主動結合親、師、生進行創意學習及合作學習，建構數位學習平台，提供終身學習網站。

教育廣播臺彰化分臺臺址：彰化市虎崗路5之1號，電話：04-7263070，歡迎建國科大師生踴躍參與電臺各項活動，共促教育之發展。
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